شادمانی و نشاط از جمله نیازهای مهم انسان هستند و می‌توانند در مقابله افراد با مشکلات و رویارویی با فشارها و ارتقاء بهره وری کار نقش بسزایی داشته باشند. با توجه به نقش و جایگاه مهم معلمان در تربیت و جامعهپذیری دانشآموزان، هدف مقاله حاضر بررسی میزان شادمانی اجتماعی معلمان شهر تهران و شناسایی عوامل اجتماعی موثر برآن است. جامعه آماری شامل معلمان نواحی 20 و 21 شهرتهران است که با استفاده از فرمول کوکران، یک نمونه 370 نفری از بین آنها برای مطالعه انتخاب شد. روش تحقیق؛ پیمایش و ابزار جمع آوری داده‌های مورد نیاز پرسشنامه بود. ابزارتحقیقات از اعتبار صوری برخوردار است. یافته‌های رگرسیونی و بررسی رابطه بین متغیرها نشان میدهد که در واقع متغیرهای زمینهای و همچنین عوامل اجتماعی موثر از جمله خودبیگانگی، میزان درآمد، دینداری، ابعاد سرمایه اجتماعی، رضایت زندگی، شغلی، پایگاه اقتصادی و اجتماعی رابطههای معنادار با نشاط اجتماعی افراد مورد مطالعه دارد.
سمیعی اصفهانی, علیرضا, پوردانش, سامر, & دانش, حسین. (1397). عوامل اجتماعی موثر بر نشاط اجتماعی معلمان (مطالعه موردی). انجمن جامعه شناسی آموزش و پرورش, 6(6), 186-200.
MLA
علیرضا سمیعی اصفهانی; سامر پوردانش; حسین دانش. "عوامل اجتماعی موثر بر نشاط اجتماعی معلمان (مطالعه موردی)". انجمن جامعه شناسی آموزش و پرورش, 6, 6, 1397, 186-200.
HARVARD
سمیعی اصفهانی, علیرضا, پوردانش, سامر, دانش, حسین. (1397). 'عوامل اجتماعی موثر بر نشاط اجتماعی معلمان (مطالعه موردی)', انجمن جامعه شناسی آموزش و پرورش, 6(6), pp. 186-200.
VANCOUVER
سمیعی اصفهانی, علیرضا, پوردانش, سامر, دانش, حسین. عوامل اجتماعی موثر بر نشاط اجتماعی معلمان (مطالعه موردی). انجمن جامعه شناسی آموزش و پرورش, 1397; 6(6): 186-200.
)