اثربخشی تلفیق آموزش خودتعیین‌گری و هنر بر کاهش فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• کیانوش هاشمیان ¹
• منیر صادقیان ²
• خدیجه ابوالمعالی ³
• مهرداد ثابت ⁴

¹ دانشیار گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن ، ایران

² دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

³ دانشیار گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

⁴ استادیار گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

چکیده

کلیدواژه‌ها

• آموزش خودتعیین‌گری
• آموزش هنر
• تلفیق آموزش خودتعیین‌گری و هنر
• فرسودگی تحصیلی
• دانش‌آموزان